Вимоги суспільства до бібліотечної професії, сьогодні, як ніколи, високі.

Чи зможуть бібліотеки гідно відповісти на виклики нового часу в першу чергу залежить від професійної підготовки фахівців. Від професійного рівня бібліотекаря залежить не тільки якими будуть бібліотеки в майбутньому, але й чи будуть взагалі.

Стрімке накопичення сучасним суспільством нових знань змушує співробітників бібліотек постійно удосконалювати свої професійні навички, адже освіта не закінчується з отриманням диплому про вищу освіту. Необхідне постійне розширення та поглиблення професійних знань.

На жаль, відсутня цілісна система професійної перепідготовки та підвищення кваліфікації кадрів, а знання, вміння та навички робітників бібліотек сьогодні відстають від динамічних змін у світі інформаційних комунікацій.

Успіхи багатьох бібліотек країни сьогодні, як визнають фахівці, дуже часто базуються лише на власному ентузіазмі представників професійної еліти, яких на жаль, не багато.

Час вимагає не тільки активного застосування нових технологій, а й зміни пріоритетів у професійній діяльності.

Сучасний читач надає перевагу професійно обробленій інформації, адаптованій до його практичних потреб, яка надана у зручній для нього формі та на обраному ним матеріальному носії . І бібліотекар повинен вміти говорити з читачем його мовою. Він має володіти високими професійними якостями, швидко сприймати зміни, вміти спілкуватися, дотримуватися правил етикету і мати привабливий імідж, незважаючи на скрутні умови сьогодення ( недостатнє фінансування, перевантаження, відсутність матеріального заохочення, поряд із підвищенням вимог до рівня і технології роботи). Усе це допоможе підняти авторитет професії та роботу бібліотеки на вищий щабель.

Бібліотекар сьогодні виступає у багатьох ролях, які йому були раніше не притаманні. Це і фахівець у галузі новітніх інформаційних технологій, і провідник інформаційної культури, і менеджер-маркетолог в інформаційно - бібліотечній сфері, і господарник, що освоює напрямки діяльності в економічній сфері тощо.

На прикладі інформаційно – бібліографічного відділу, більшість якого складають молоді фахівці, ми відчуваємо необхідність професійного розвитку, розширення професійних знань, а також в навчанні резерву керівної ланки та самих керівників. Можливими формами для підвищення професійної кваліфікації могли би бути такі форми та заходи:

школа управління для керівників середньої ланки (завідувачів секторами та відділами), семінари, наради, тренінги, „кругли столи”, лекції з практичних питань, стажування, практикуми, творчі зустрічі по обміну досвідом.

Орієнтовними темами для цих заходів могли бути такі:

• „Формування управлінського іміджу”;

• „Культура сучасних ділових стосунків”;

• „Пошук додаткових (позабюджетних ) джерел фінансування”;

• „Реклама послуг бібліотеки та зв’язки з громадськістю”;

• „ Як працювати з засобами масової інформації ?”;

• „ Позитивний імідж бібліотеки. Як його створити?”.

Бібліотечним фахівцям необхідно постійно вивчати вітчизняний та зарубіжний досвід роботи, по можливості, втілювати все найкраще в практику своєї діяльності, постійно вдосконалювати свої знання. Це дозволить на більш високому рівні здійснювати бібліотечно-інформаційне обслуговування користувачів конкретної бібліотеки та сприятиме формуванню позитивного іміджу бібліотеки, підвищенню авторитету її співпрацівників та професії взагалі.