Библиотечное образование и практика: пути взаимодействия

Образование и практика очень часто имеют различия, иногда очень существенные. Это касается и библиотечной сферы. Каждая библиотека имеет свою собственную организацию деятельности, свою специфику в работе. Поэтому молодым библиотекарям часто приходится что-то доучивать или переучивать.

Главная задача библиотечного образования не в том, чтобы изложить основной материал по курсу, а развить основные качества, необходимые для будущей профессии. Это и самостоятельность, и заинтересованность в новизне, творческое мышление, коммуникабельность, ответственность.

Для более быстрой адаптации к новым условиям работы сначала необходимо определить какой тип деятельности более подходит сотруднику, где он может проявить себя лучше всего, не превратить свою работу в рутину. Определившись, нужно стремиться профессионально совершенствоваться путем повышения квалификации, самообучения, коллективными мероприятиями.

Освоив все необходимое в библиотечном образовании будет намного легче «найти» себя в практической области и даже привнести что-то свое.

Таким образом, для более эффективного взаимодействия библиотечного образования и практики необходимо больше развивать сотрудничество библиотечных образовательных учреждений и организаций, где будут работать молодые специалисты.